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考试通知_通知_快好知

1.市教育条件处负责组织学科专家,以课程标准要求和教科书呈现的学生实验为基础,根据武汉市初中学校教学实际,统一制定20xx年武汉市初中毕业生物理、化学、生物实验操作技能“具体考查范围”及评分标准。 2.市教育条件处组织学科专家,从“具体考查范围”中选择物理、化学、生物实验各2项,作为集中统一“考查试题”。
www.kuaihz.com/tid3/tid155_31160...html 2023-3-11

数学初中教案_教案_快好知

初中数学教学反思 推荐度: 相关推荐 数学初中教案 作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的数学初中教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 数学初中教案1
www.kuaihz.com/tid3/tid165_30905...html 2024-5-2

中学教学个人总结_教学总结_快好知

很多学生上了高中之后还能背出初中课本中教师要求背诵过的课文,但是他们并没有深刻理解文章的含义,对课文中出现的语法、短语、句型也理解不透,不会运用,这可能与中考英语试卷的指导方向有关。中考试卷中很多题目都是直观的和缺少陷阱的,学生平时只要按照教师的要求多读多背和多做题目,就能在中考英语学科上取得高分,不...
www.kuaihz.com/tid3/tid160_38741...html 2023-7-16

初三语文教学计划_教学计划_快好知

初三《代数》和《几何》是初中数学的重要组成部分,通过初三数学的教学,要使学生学会适应日常生活,参加生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能,进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力,能够运用所学知识。 本学年我担任初三年级31、33两个班的数学教学工作。其两班学生在数学学科的基本情况是:大多数学...
www.kuaihz.com/tid3/tid161_19074...html 2024-5-7

中学教学工作计划_教学计划_快好知

教导处要将心理健康教育排入课程表,本期开学的前三周,每周一课时,三周以后至少保证每两周一课时,初中和高中心理健康教育每学期不得低于10课时。教导处要将安全教育排入课程表,前三周每周一课时,三周后每两周一课时。学校综治办要根据情况制定学校安全应急预案,开学后首先应对学生进行安全自救知识教育和安全自救演练...
www.kuaihz.com/tid3/tid161_33512...html 2023-6-20

中学教学年度工作总结_教学总结_快好知

毕业班工作是学校教学工作的重点,为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入初中。学校领导高度重视,开学初,学校领导班子经过认真研究,加强了教师的力量,用具有丰富教学经验的老教师带青年骨干的教师来担任六年级的班主任,并把毕业班工作列入重点工作之一,及时召开毕业班教师工作会议,了解学生状况,要求教师以教材为主,打好学生...
www.kuaihz.com/tid3/tid160_35286...html 2023-6-26

中学教学工作计划_教学计划_快好知

为了推动课程改革的深入开展,进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力,规范课堂教学常规,提高课堂教学质量,县教育局决定,从今年起全县初中开展课堂教学达标考核活动。课堂教学达标考核活动是提高我县课堂教学水平的质量工程,达标内容是县教育局对全县教师业务素质提出的最基本要求。这是一项正确的决策。根据指示精神,xx...
www.kuaihz.com/tid3/tid161_36192...html 2023-7-2

初三开学周记_日记_范文_快好知

但也有个别同学,经过初一、初二的学习生,感觉初中的生就是这么回事,教师教导也好、学校纪律也好,对他们不管用,自以为是,叛逆性强,常做出与我们初三年级学生身份不符的事来。如有不少的同学,在课堂上总是无精打采,课间总是喜欢趴在走廊栏杆上对着下面的初一、初二的小同学,指指点点,说三道四,甚至有的同学是在...
www.kuaihz.com/tid3/tid33_27932...html 2024-5-5

中学教务工作总结_工作总结_快好知

(6)学校在整体上抓精细化管理的基础上,教务处针对初中特点及我校的实际情况,特别加强初三年级的精细化管理。 A、学校制定初三年级的教学方案,要求无论班主任还是任课教师也要自己的教学方案,学校党员教师分别帮教“问题学生”(有行动,有记录),做到一个都不放弃。
www.kuaihz.com/tid3/tid145_37120...html 2024-5-6

七年级历史教学计划_教学计划_快好知

初中七年级上册主要讲述了中华文明的起源到魏晋南北朝的历史。在课型设置上,倡导以学生为本的教学理念,新教材倡导探究式学习方式,增加了“学习与探究”课,在栏目设置上,出现了许多有利于激发学生学习兴趣的"探究式学习栏目,而图文资料的有效运用,大大增强了历史知识的生动性和直观性,同时也注意与其他学科知识的交叉与...
www.kuaihz.com/tid3/tid161_36231...html 2023-7-2