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孔乙己初中读后感_感想_读后_快好知

如在文章开头的时候,先让学生介绍作者鲁迅,在已经有所了解的基础上,学生很容易答出来:鲁迅原名,代表作,社会地位。接着袁老师就让学生从书中找出一些句子来介绍孔乙己,让学生对孔乙己有个了解,对文章的基础内容有所了解。
www.kuaihz.com/tid15_43400...html 2024-3-31

汤显祖《平昌送何东白诗序》原文及翻译_古文_读书_快好知

1.对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是 [ ] A.褒衣危冠,侍药平昌——危:高 B.亭中有系人——系:捆绑 C.公廉而倨,宽而疏——倨:正直 D.晓后一过予家——过:经过
www.kuaihz.com/tid141_3706...html 2024-4-8

四书五经指的是什么书?作者分别是谁?又分别讲的是什么?_奇闻_猎奇...

先秦诸子中,引用《诗经》者颇多,如孟子、荀子、墨子、庄子、韩非子等人在说理论证时,多引述《诗经》中的句子以增强说服力。至汉武帝时,《诗经》被儒家奉为经典,成为《六经》及《五经》之一。
www.kuaihz.com/tid6/tid43_7789...html 2024-4-11

《记金华的双龙洞》教学反思_教学反思_快好知

当学生在“读一观”之后,对孔隙的低矮窄小有一定的感受,此时,我出示了句子的`比较,将文章中部分重点词删除。让学生通过前后句子比较,学习作者的细致描写方法,把教学中点始终定在母语的语言文字学习上,让学生研究作者的写法,从内容回到...
www.kuaihz.com/tid3/tid162_32325...html 2023-6-2

思维导图手绘5步法,你学会了吗_干货_创业_快好知

④避免使用句子和短语。前面的文章我们已经分享了为什么要避免写句子和短语,在这里就不在赘述了。 ⑤文字方向一律从左写到右,这样才能保证有一个统一的看图顺序。 3、画子分支和关键词 ①从一个主分支开始,思考下面的内容 ...
www.kuaihz.com/tid492_38213...html 2024-4-1

这样用思维导图,让你真正成为卓越的人_效率_技能_快好知

抽象归类能力举例,比如我们思考“如何写出一篇好文章”这件事情,可能我们想到的第一个点是:写出的词语和句子要优美通顺。 那么我们画出来的思维导图是这样的: 我们利用抽象归类能力,发现“词语句子要优美通顺”其实可以抽象归类为“文笔要...
www.kuaihz.com/tid172_4409...html 2024-3-13

韩愈《画记》原文及翻译_古文_读书_快好知

8.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分) A.骑而被甲戴兵立者十人 被:同“披”,穿着 B.骑而下倚马臂隼而立者一人臂:在手臂上 C.舍而具食者十有一人具:准备 D.以其始为之劳而夙好之笃也 夙:平素 ...
www.kuaihz.com/tid141_3715...html 2024-4-9

小桥流水人家教学反思_教学反思_快好知

“那作者是怎样表达自己的思乡爱乡之情的呢?请同学们再细细读课文,划出让你感受深刻的句子或段落,边读边在旁边记下自己的思考体会。”我出示了该问题后,给了学生足够的"时间让学生自己去品味。在全班交流环节,我注意营造宽松愉悦的...
www.kuaihz.com/tid3/tid162_32796...html 2024-4-1

苏轼《前赤壁赋》原文、翻译及鉴赏_有感_读后_快好知

《明月》之诗: 指的是《诗经·陈风·月出》篇,有“月出皎兮,佼 (jiao)人僚兮,舒窈纠 (jiao)兮”的句子。《窈窕》之章: 指的是《诗经·周南·关雎》,诗中有 “窈窕淑女,君子好逑”之句,与后文“思美人”相呼应。③斗牛: ...
www.kuaihz.com/tid15_28911...html 2024-4-7

读《昆虫记》有感_感想_读后_快好知

上面的几个短文重点描写了法布尔坚持不懈,每天都仔细观察昆虫的句子。《昆虫记》有许多有趣生动的文章,真不愧于“文学之作”! 读《昆虫记》有感 篇16 有一本书在昆虫学界和文学界都有很深的影响力,它描述了昆虫世界的多姿多彩,并...
www.kuaihz.com/tid15_43325...html 2024-3-16