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红楼诗词《警幻仙姑赋》原文及鉴赏_有感_读后_快好知

但是像曹雪芹“有赋为正”,而且又“证”得非常“复杂”,却极其罕见,“棋高一着”,算得上是上品;但比起宋玉的《高唐赋》、曹植的《洛神赋》等专门描摹美人、女神的“专赋”来,却又显得“棋艺平平”,只能算是泛泛之作,不仅表现手法有模仿之嫌,甚至一些句子还套用了它们的现成句子。不过我想,描摹一个女子的外表...
www.kuaihz.com/tid15_36719...html 2024-5-24

毛泽东诗词《虞美人·枕上》原文、注释及赏析_有感_读后_快好知

另一个原因,就是“晓来百念都灰尽”这样的句子,容易遭到误解,产生不良影响。因此,他特别不愿意披露。不过,毛泽东还是记起了这首词的全文,并抄下来,还对原来的词句作了一些润色(如将“无奈披衣起坐薄寒中”改为“寂寞披衣起坐数寒星”)。可见他在内心还是很难割舍这首词的。到1961年的某一天,毛泽东将这首...
www.kuaihz.com/tid15_33518...html 2024-5-27

带孩子心酸和无奈说说_伤感_说说_快好知

二、休息在家带娃,真的是累的暴躁了。 三、带娃出游简直累出翔,俩胳膊抬不起来了,而且还在血流涌动,每次出门都要这样,真是太悲催。 四、一个人带孩子真的很累,但是自己生的有什么办法,别人只能算是帮忙而已,也不能要求啊,还好生了个儿子 五、心情很糟糕,希望下辈子不要做女人了,不用遭生孩子的痛,不用在...
www.kuaihz.com/tid396_28196...html 2024-5-5

《后汉书·张霸传》原文及翻译_古文_读书_快好知

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)诸生孙林、刘固、段着等慕之,各市宅其傍,以就学焉。 (2)闻霸名行,欲与为交,逡巡不答,众人笑其不识时务。 【答案】10. B 11. A 12. C 13. (1)儒生孙林、刘固、段著等都敬慕他,各自在他的住宅附近租房子,以便从师学习。
www.kuaihz.com/tid141/3722...html 2024-5-26

如何在30天内减掉6公斤_形象_气质_快好知

当你在减肥中遇到困难或情绪低落时,重新看一遍这些名言或激励人心的句子。不断对自己重复这些句子,好让自己振作起来,坚持下去。 3:督促自己。你可以告诉朋友、家人、写食物日记或是量体重,借此督促自己减肥。 把你的30天计划和想要减肥的愿望告诉朋友和家人。让他们支持和监督你,或者打电话、传短信或发电子邮件给他...
www.kuaihz.com/tid482_406...html 2024-5-10

王罴性俭率文言文翻译 王罴性俭率文言文阅读答案_古文_读书_快好知

2、用现代化翻译以下句子。 (1)乃尔选择,当是未饥。 翻译:你这样选择(吃饼的方法),应当是肚子不饿。 (2)命左右撤去之。 翻译:命令手下把酒食撤掉了。 3.《王罴性俭率》通过两件具体的事情来表现王罴“俭率”的性格的,请简要说明。 答:①撤掉浪费粮食的官员的酒食。②捡客人削下的稍厚的带肉的瓜皮吃...
www.kuaihz.com/tid141_41044...html 2024-5-23

朋友圈说说心情 对象心情不好 心里也跟着难受_微信_说说_快好知

二、我知道自己该怎么做了,不吵、不闹、不任性。 三、夜晚的灯光再亮,也不是太阳;身边人与你再像,也没有你的模样。 四、在那花开不败的日子,天真的以为就这样一辈子。 五、手放在冰水里久了会刺骨 自然而然手就收回来了 很多时候感情也是这个道理。
www.kuaihz.com/tid393_24822...html?i... 2024-5-14

典故_词库_宝库_快好知

(三)写诗词要特别掌握典故的活用,可以根据句子声韵文字的需要变换调整,如:“高山流水”的典故,在古人诗词中就有各种各样提法:“子期”、“知音”、“弦断”、“高山一弄”、“子期耳”、“钟期听”、“流水引”、“断弦人”、“伯牙高山”、“钟殁废琴”、“流水高山”、“琴曲流水”、“流水心”、“断弦...
www.kuaihz.com/tags30_4wc3rzuv...html 2024-5-5

分词_词库_宝库_快好知

分词在句子中作状语,可以表示时间、条件、原因、结果、让步、方式、伴随等。 分词(短语)作状语时,其逻辑主语应与句中主语相一致。.当现在分词表示的动作发生在谓语动词之前时, 则用现在分词的完成式,当所表示动作与谓语动作同时发生, 则用现在分词的一般式。完成或被动关系用过去分词。 (1)现在分词The students ...
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语文教学工作计划_工作计划_快好知

能修改错误明显的句子。学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 三、全册教学重难点: 培养学生良好的学习习惯,是《大纲》提出的教学目的之一,也是本套教材的一项主要目标,同时也是素质教育的一项重要内容。本套教材所安排的一...
www.kuaihz.com/tid3/tid144_25608...html 2023-5-30