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惠施的哲学观点-至大无外,至小无内:什么意思、如何理解、哲学意义...

这两个问题,是中国古代哲学家惠施首先提出来的:“至大无外,谓之大一;至小无内,谓之小一。”意思是说,对于现实的世界来说,我们不知道什么是最大的,也不知道什么是最小的。具体、现实的东西,无论其多么大,多么小,我们总能找到比它更大,比它更小的东西。因为,那个“最大”和“最小”的东西,只能出现在我们的...
www.kuaihz.com/tid23/tid126_2965...html 2024-1-19

犬儒学派创始人安提斯泰尼:哲学思想、主要观点、成就贡献_学堂_按...

安提斯泰尼是古希腊哲学家,是苏格拉底的学生之一,是犬儒学派的始创者,生活在公元前5世纪到公元前4世纪。 安提斯泰尼由于母亲是奴隶的原因,导致他不能成为全权公民,但这不影响他对哲学的热爱。 青年时期,他曾跟随智者高尔吉亚,并传授智者的学说。后来,他一直跟随苏格拉底学习,并认为自己是苏格拉底的精神传承人。
www.kuaihz.com/tid23/tid63_687...html 2024-3-30

实用主义的集大成者杜威:哲学思想、主要观点、成就贡献_学堂_按...

杜威是美国著名的哲学家和思想家,也是实用主义的主要代表人物。 他出生于美国佛蒙特州柏林顿城一个杂货店商人家庭,曾就读于佛蒙特大学。 1882年4月,他发表第一篇哲学论文《唯物主义的形而上学假设》,并决定毕生从事哲学研究。1884年,杜威获哲学博士学位,先后在几所著名大学担任哲学教授。
www.kuaihz.com/tid23/tid59_1438...html 2024-1-19

遇到管理瓶颈?先去读读哲学!_综合管理_经营管理_快好知

先去读读哲学! 一个好的管理者必然需要宜刚宜柔的身段,以确保在不同的情境中将管理造诣发挥至最佳。八股式或教条式的管理,看似步调整齐按步就班,实则了无生气,更无从调动战斗力。 摆脱八股与教条,需要尽可能地参透“人”字的写法,这是让管理水平得到终极升华的唯一方法。事实上,早有前人在践行,引述一本名为...
www.kuaihz.com/tid2/tid380_23361...html 2023-12-14

法家思想的集大成者韩非子:哲学思想、主要观点、成就贡献_学堂_按...

法家思想的集大成者韩非子:哲学思想、主要观点、成就贡献 韩非生于战国时代,身份为韩国贵公子,是法家思想的集大成者。韩非师从荀子,最早学习儒学,受到荀子“性恶论”的影响,又喜爱“刑名法术之学”,并吸收了黄老之学,形成的思想观念与老师荀子大不相同。
www.kuaihz.com/tid23/tid141_3140...html 2024-4-6

惠施学派-合同异之辩:什么意思、如何理解、哲学思想、寓意启示...

中国古代哲学家惠施曾经提出过著名的“合同异之辩”,与上面莱布尼茨的观点有异曲同工之妙。惠施说:“大同而与小同异,此之谓小同异;万物毕同毕异,此之谓大同异。”这句话比较绕口,我们可以用一个例子来说明。比如说,人都是人,所以所有的人都相同;所有的人又都是动物,所以所有人也都相同。但是。他们作为人的...
www.kuaihz.com/tid23/tid87_2374...html 2024-4-3

黑格尔-同一句格言:什么意思、如何理解、哲学意义、寓意启示_学堂...

通过“同一句格言”的比喻,黑格尔是要告诉我们:哲学不仅仅是一种慎思明辨的理性,还是一种需要切身体验的真挚情感;哲学不仅仅是一系列概念的运动和发展,而且还是蕴涵着生活阅历的主观体悟。一个人要想真正地进入哲学思考,不仅需要勤于思维,更要浸入主体的生命体验。当哲学饱含人生体验,达到一种审美的境界时,理性的力量...
www.kuaihz.com/tid23/tid135_3191...html 2024-4-3

泰勒斯:哲学思想、主要观点、成长经历、成就故事_学堂_按思维分类...

泰勒斯(约前624——约前547),小亚细亚米利都人,古希腊“七贤”之首,古希腊传说中的第一个自然科学家和哲学家,黑格尔称哲学是从泰勒斯的命题开始的。他是米利都学派的创始人,主张以唯物主义的观点来看世界,在天文学、数学、气象学等方面都有贡献。 其主要哲学观点是:万物是由水而生成,又复归于水。
www.kuaihz.com/tid23/tid73_2190...html 2024-3-22

...孟子思想当代价值”高端对话一瞥_中国哲学_哲学_快好知

清华大学国学研究院院长、中国哲学史学会会长陈来在发言中指出,“什么是中华优秀传统文化的基本价值?习近平同志讲了六条,即:讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同。” 陈来说,“这个六条里边,我认为前两条就跟孟子有特别直接的关系。” 他分析道:孔子与孟子都讲仁爱,孔子强调,作为个人道德的仁,以及修身...
www.kuaihz.com/tid23/tid125_1725...html 2024-3-23

哲学思辨有助于开阔小学生视野_教育评论_教育_快好知

进行哲学思辨,孩子们不仅能获得知识,而且能形成善于思考的习惯,会受益终生。因为,孩子的思考深度就是他未来的视野,思考广度就是他未来的方向,思考的习惯就是他未来的素养,思考的主轴就是他未来的样式。 小学生参与哲学思辨活动,可以让孩子们坚持科学的思维方法,保持清醒的头脑。科学的思维方法和清醒的头脑是孩子们...
www.kuaihz.com/tid2/tid477_27138...html 2021-3-30