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科学思维的分类及特点_学堂_按思维分类_快好知

哲理思辨思维是指人们在科学探索中运用不同程度的思辨性哲学思维去寻求问题的答案,包括协调思维、系统思维和辩证思维等。 从人类认识世界和改造世界的思维方式出发,科学思维可分为理论思维、实验思维和计算思维。一般来说,理论思维、实验...
www.kuaihz.com/tid23/tid141_3308...html 2024-4-7

科学史上想象力创造奇迹的例子:凯库勒发现苯环的故事_思维方式_按...

在科学史上,想象力创造奇迹的例子屡见不鲜,例如,道尔顿原子论、门捷列夫元素周期律、卢瑟福原子模型、玻尔原子轨道模型等,都是大胆想象的结果。与其说想象力是科学家的专利,不如说它是科学发明的发源地。
www.kuaihz.com/tid23/tid139_3119...html 2021-4-24

逻辑学:集合概念和非集合概念_学堂_按思维分类_快好知

在讨论集合概念和非集合概念前,需要先弄清楚类和集合体的区别。 我们前面讲过类和分子的关系,类是由分子构成的,它们是一般和特殊的关系。同属一个类的分子一般都具有这个类的属性,或者说类的属性也反映在它的每个分子中。看下面的三...
www.kuaihz.com/tid23/tid141_3156...html 2024-4-3

中国式人际关系_交往_社交_快好知

中国人的人际模式主要表现为人缘、人情和人伦的三位一体。其中,人缘是这一模式的形成机制,人情是这一模式的核心,体现了中国人以亲亲为基础的心理和行为模式,而人伦则是这一模式的制度化。重人伦是几千年中国社会人际关系的根本,至今它...
www.kuaihz.com/tid173_4507...html 2024-4-9

亚里士多德提出的蜡块说:主要内容与局限性_学堂_按思维分类_快好知

因此,在他看来,灵魂有认识的能力,但自身不会产生知识,感觉和思维都是在外部对象的作用下产生的。“蜡块说”对西方哲学思想的发展产生了积极的意义,其首要意义在于它肯定了人类的知识起源于外部世界。
www.kuaihz.com/tid23/tid141_3176...html 2024-4-7

波普尔的证伪与试错法_学堂_按思维分类_快好知

“证伪”和试错法是由哲学家波普尔提出的。波普尔反对经验证实和经验归纳,在他看来,很多科学理论都无法用经验来证实。例如,假设某人养了一群鸡,每天中午12时准时给鸡喂食,即每当这时他撒下一把米粒,鸡就会围上来。但是,谁能保证有一天...
www.kuaihz.com/tid23/tid50_2273...html 2024-4-5

哲学-主体和客体:什么意思、如何理解、辩证关系、区别联系_学堂...

主体与客体是哲学中一对固定的、相对的概念。 二者都是以物质为依托, “主体”是行为活动的拥有者、发出者;“客体”是行为活动的对象。 主体与客体就是表示活动者和活动对象之间特定关系的哲学范畴,通过人的社会实践活动将二者统一起来...
www.kuaihz.com/tid23/tid112_2786...html 2024-4-5

庄子无用之用,方为大用的哲学观点:什么意思、如何理解_学堂_按...

《庄子》曰:“无用之用,方为大用。”从哲学层面来讲,无用之“用”,既可以指科学知识的用途,但是科学知识本身是没有实用之处的,有用的只是技术;还可以指存在普遍道理但脱离具体事物的哲学,可是由于它脱离具体事物,所以是无用的,又...
www.kuaihz.com/tid23/tid141_3151...html 2024-4-1

章太炎说阴阳家是儒家之别流:什么意思、如何理解_学堂_按思维分类...

这句话是章太炎说的,当然章太炎爱做一些大胆的结论,但对这一点,还不能算是空穴来风。 他引用荀子《非十二子》中的话来作为证明。荀子说:“略法先王而不知其统,犹然而材剧志大,闻见杂博,案往旧造说,谓之五行,甚僻违而无类,...
www.kuaihz.com/tid23/tid116_1807...html 2024-4-8

禅宗公案-一指禅的故事寓意启示:依葫芦画瓢_学堂_按思维分类_快好知

在禅宗公案中,有一个广为流传的“一指禅”的故事。 据说,唐朝末年,俱胝和尚向他的师父天龙和尚参问“怎样才是佛”,天龙和尚向他竖起一个指头,俱胝和尚当下大悟。此后,凡有向他参问的,他都只竖起一个指头,而不说别的。他在晚年...
www.kuaihz.com/tid23/tid141_3152...html 2024-4-1