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法兰克福学派:哲学思想、主要观点、代表人物、意义贡献_学堂_按...

法兰克福学派是在1923年创建的,由法兰克福的研究人员组成,他们以批判的社会理论为人们所熟知。 法兰克福学派被视为“新马克思主义”的典型,他们的批判理论在西方社会科学界广为流传,并以理论上和方法论上反实证主义而著称。它继承了青年黑格尔的传统,受到了叔本华和新康德主义的影响,提出和建构了一套独特的批判理论,主要...
www.kuaihz.com/tid23/tid109_2684...html 2024-5-8

逻辑学:什么是概念_学堂_按思维分类_快好知

从逻辑学的角度讲,概念是一种思维形式,而且是逻辑学首先需要研究的对象。如果说思维是一种生物,那么概念就是这种生物的细胞。概念是对客观存在辩证的反映,是主观性与客观性、共性与个性、抽象性与具体性的统一。同时,因为概念是可以相互转化的,所以概念也是确定性和灵活性的统一。
www.kuaihz.com/tid23/tid141_3155...html 2024-5-24

...濠梁之辩:什么意思、如何理解、哲学思想、寓意启示_学堂_按...

所谓的“濠梁之辩”,是发生在庄子和惠施之间的一场辩论。因这场辩论发生于濠梁之上,所以哲学史上也称做“濠梁之辩”。 庄子和惠施是最要好的朋友,也是辩论对手。据说有一次,庄子和惠子一道在濠水的桥上游玩。庄子说:“白條鱼游得多么悠闲自在,这就是鱼儿的快乐。”惠子说:“你不是鱼,怎么知道鱼的快乐?”...
www.kuaihz.com/tid23/tid141_3137...html 2024-5-23

...之器:原文出处、什么意思、如何理解_思维学堂_按思维分类_快好知

“形而上者谓之道,形而下者谓之器。”出自《易经·系辞》,通常的理解是:“大道于无形,故曰形而上;器用之物当有形,是曰形而下。”“形而上”也作“自上而下”,常用来表述从抽象到具体的、以论辩方式为主的研究思路。“形而下”也称“自下而上”,常用来比喻从具体到抽象的、以举证分析为主的研究思路。
www.kuaihz.com/tid23/tid141_3111...html 2024-5-24

...培根:哲学思想、主要观点、成就贡献_思维学堂_按思维分类_快好知

17世纪,弗朗西斯·培根在哲学界成为古典经验论的始祖。 他的思想成熟,富含哲理,是一位理性主义者,而不是迷信的崇拜者;是一位经验论者,而不是诡辩学者。 培根是新贵族的思想代表,反对君权神授的制度,主张限制王权。他对中世纪的经院哲学,提出必须清除它给人们造成的错误认识的假象,为真正的科学清扫道路。
www.kuaihz.com/tid23/tid141_3122...html 2024-5-16

曹靖华《忆当年,穿着细事且莫等闲看!》原文及赏析_有感_读后_快好知

辛亥革命初年,我满身“土气”,第一次从万山丛中出来,到县城考高小。有位年纪比我约大两倍的同乡说:“进城考洋学堂,也该换一身像样的衣服,怎么就穿这一身来了。” 我毫不知天高地厚,一片憨直野气,土铳一样,这么铳了一句:“考学问,又不是考衣服!” ...
www.kuaihz.com/tid15_19346...html 2024-5-17

《金锁记》里曹七巧人物形象分析_有感_读后_快好知

读书后,步入学堂丰富生活的长安,非常高兴,异常充实,但曹七巧心中大不爽,不停打击她、羞辱她,导致她终于辍学回家,重回曹七巧编织的“牢笼”。到了谈婚论嫁的年龄,曹七巧却对此事一再刁难,推三阻四。一年一年过去了,后来,当长安好容易遇到自己中意郎君时,曹七巧内心再次不平衡起来,嫉恨心再起。曹七巧几近抓狂,...
www.kuaihz.com/tid15_19006...html 2024-5-4

类比推理的特征、特点:从个别到个别、是或然性推理_思维学堂_按...

分类:思维学堂 投稿:乐易 2021-04-24 根据以上类比推理的分析,可知类比推理具有以下两大特征: 第一,类比推理是从个别到个别,从一般到一般的推理。 这是指类比推理的前提和结论都是对个别事物的个别属性或某类事物的一般属性的断定。从这个意义上讲,类比推理的前提和结论在知识的一般性程度上是一样的。 第二,类...
www.kuaihz.com/tid23/tid141_3121...html 2024-5-26

孟子与许行关于“劳心与劳力”的论辩_学堂_按思维分类_快好知

孟子在周游列国的时候,曾经与代表个体农业小生产者的许行进行过一次辩论。 许行极力主张“贤者与民并耕而食”,要求君王和百姓一起干活,一起劳作,才可以获得粮食。而且还要自己动手做饭吃,同时还要治理国家。而且,他还强调要实行实物交易,物品在数量上、重量上相等的,交易的价格也一定要相等。许行的这些思想反映了小生...
www.kuaihz.com/tid23/tid141_3177...html 2024-5-26

逻辑学:单独概念和普遍概念_学堂_按思维分类_快好知

为了更清晰、明确地研究、描述、使用概念,根据对概念的内涵和外延的不同特征,逻辑学对概念进行了划分,把具有相同特征的概念划分为一类。这种分类不仅可以便于人们理解和学习,也能够更深入地分析概念的各种特征,进而用理论指导实践。 根据概念的外延的数量可以把概念分为单独概念和普遍概念。在本节,我们就先来讨论一下...
www.kuaihz.com/tid23/tid141_3155...html 2024-5-22