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教师的教育自信从哪儿来?_教师_教育_快好知

看到这篇文章后,我把问题抛给十四岁的儿子。他听后反问:是教育者的终极目标?还是受教育者的终极目标?我吃惊地望着他。施教与受教,终极目标是:思想。我思故我在。一个人,能思考,有思想,必将成为健全的,有独立人格的人。 人格魅力的养成是需要积累的,而积累的过程则不易,需要教师耐得住性子,且拥有源源不断向...
www.kuaihz.com/tid2/tid214_7775...html 2024-3-27

“两类学校”教师培训须做到“四个精准”_教育评论_教育_快好知

2018年4月25日,国务院办公厅印发了《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》。乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校(简称“两类学校”)是农村义务教育的重要组成部分,“两类学校”在服务农村最困难群体、巩固提高义务教育普及水平方面发挥着重要作用。
www.kuaihz.com/tid2/tid477_27125...html 2021-7-16

怎样配合老师教育孩子_家长加油站_家庭教育_快好知

首先,教育孩子是家长一生的责任,无论孩子处于哪种环境中,都是离不开家长的教育的,所以家长要知道自己不可能把教育孩子的责任全都推给老师,以为只要有老师就行了,老师不可能把做人的道理,生活常识,知识等等全部都教给孩子,这是不可能的,老师也只是都会孩子一部分而已,大部分还是要靠家长来教的,所以父母要摆正心态...
www.kuaihz.com/tid2/tid463_42206...html 2024-3-15

刘向军:教育:以人为本,有益终生_教师_教育_快好知

基于上述的企业文化、学校文化,在十多年的教学实践中,宏力高中部形成了具有宏力特色的高中教育教学理念。 一、 我们的学校观 1. 学校生活即学生的生活本身。 学生在学校的学习生活,并非只是为了取得高分数从而为未来考入大学或进入社会所做的准备,学生的校园生活是一个人一生中重要的生命历程,是一个人一辈子的生...
www.kuaihz.com/tid2/tid214_7812...html 2024-3-23

在线教育领域的创业与投资还有哪些机会_起步_创业_快好知

直播模式除了极大的弥补了传统教育模式各地区优秀老师资源分布不均的弊端, 还非常有利于孵化名师IP,放大名师的价值。传统线下教育机构往往试图推行“标准化”、“去名师化”的模式,这有利于教育机构的规模化,但也让名师无法充分变现自身的价值,并导致大量的优质教育内容无法在最大可能范围内使学生受益。而教育直播有利于...
www.kuaihz.com/tid348_22811...html 2021-7-18

教育到底应该培养怎样的人?_综合_教育_快好知

自从想清楚想要做教育,我就一直坚信教育应该培养人,培养一个完整的人。这是教育的根本目的,也是教育的最终目的。何为完整?我的理解有三层: 第一,我认为教育首先要培养一个“合格”的人。 何为合格?我认为首先是一个具有独立生存能力,有健全人格,会学习的人。
www.kuaihz.com/tid2/tid212_7328...html 2024-5-26

师生关系处理不好,就会成为教育的“致命伤”_教育评论_教育_快好知

恐怕很多人,还记得教育部发布的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》,该意见划出了对高校教师具有警示教育意义的师德禁行“红七条”,首次明确教师不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。该意见出台的背景就是,近年来,高等教育领域这块净土屡遭污染:论文剽窃、招生腐败、性侵学生等事件屡见报端。
www.kuaihz.com/tid2/tid477_27325...html 2021-1-14

许锡良:自由才是真正的教育_教育理论_教育学_快好知

说实在的韩寒在学校以及离开学校之后,仍然能够保持阅读的习惯,而且读了许多有思想的文献资料,其实,学校的差生——韩寒才是得教育真谛的人。因为,真正的教育,就是自由教育。一个人,在自由自主地选择自己学习的对象,认真体会与深入理解,任何教育,最终都要落实到本人的自我教育,那个教育才是真教育。
www.kuaihz.com/tid23/tid96_983...html 2024-4-1

如何做一名合格的人民教师_教师_教育_快好知

热爱本职,踏实工作,不追究名利。是时代发展对教师的新要求。作为教师,更应该勤奋学习,刻苦钻研,及时更新知识,不断提高自己教育教研的水平和能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与技巧,认真听取他们的教诲。有责任意识的教师比没有的成长要快,在人生道路上也容易有所作为。
www.kuaihz.com/tid2/tid214_7251...html 2024-3-31

中国高校创业教育遇上互联网+ 将带来颠覆性变革_智库_爱国_快好知

中国网11月2日讯(《深读》记者 张艳玲)今年以来,全国已有82%高校开展了创新创业教育课,大学生参与创业创新活动达300余万人次。而出席10月28日“2015•中国人民大学创新创业教育国际论坛”上的专家们却一致认为,中国高校创新创业教育面临教师经验不足、学科单一、缺乏成熟理论等问题,应对学生进行通识性创业教育,并在...
www.kuaihz.com/tid5/tid498_7555...html 2021-3-5