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韦姓名人大全_百家姓_起名_快好知

进攻两广总督署后,转战于大石街、小石街一带,最后转入小北门高阳里源盛米店,激战一昼夜后,与韦树模、韦统钤、韦统淮等一起阵亡,被合称为“都兴韦四烈士”。葬于广州黄花岗,为七十二烈士之一。(详细生平事迹同《韦树模烈士》,见下。) 韦树模 韦树模(——-1911),一作韦柱模,字焕初,广西省平南县丹竹镇都...
www.kuaihz.com/tid1/tid143_10352...html 2024-6-10

这样用思维导图,让你真正成为卓越的人_效率_技能_快好知

上周,我在职场充电宝开了一堂课,主题是:普通人如何快速精通思维导图。最后发现这个主题非常受欢迎,有超过1万人报名参加了分享,并且全过程都非常踊跃。 在上次分享的时候,我大概介绍了思维导图的使用场景、常见工具、绘制要领等等,并且提出一个观点:思维导图最大的价值是帮助我们提高思考的能力。可惜时间关系,这块没...
www.kuaihz.com/tid172_4409...html 2024-5-24

克苏鲁语言翻译 克苏鲁语言风格_解密_历史_快好知

最后的后缀“-nyth”则意为“……的仆人”,因此“shaggornyth”的意思是“梦境力量的仆从”,我认为这个“仆从”指的就是“夜魇”。 所以这句话翻译过来就是:“在启程的时刻,在召唤的时刻,只有洞察力被限制,夜魇啊...” 我们已经将“shoggoth”定义为「深渊住民」,因此后缀“-oth”指的就是某领域或某地方...
www.kuaihz.com/tid1/tid28_9317...html 2024-5-27

毛泽东诗词《清平乐》原文、注释及赏析_有感_读后_快好知

参见前《七律·长征》篇。1935年10月7日,毛泽东暨红军北上抗日先遣队翻越了长征途中的最后一座高峰——六盘山主峰。本篇即山顶抒怀之作。 【注释】 〔六盘山〕在宁夏南部、甘肃东部,是陕北、陇中两高原之间的界山,渭水和泾水的分水岭。山呈南一北走向,长约240公里。主峰在宁夏固原、隆德境内,海拔2929米。山路曲...
www.kuaihz.com/tid15_33511...html 2024-6-9

《昭君出塞》原文及鉴赏_有感_读后_快好知

这里以长、短二字绾合两者,借有形写无形,由客观见主观,通过戏剧场面上的眼前景凸显出人物的心中事,因难见巧,言简意赅,收到了极佳的艺术效果。最后的 “迤逗春光,旆旌下塞垣上” 两句点明时地,将令人留恋的大好春光与远行的旌旗、广漠的边塞联系在一起,委婉地表现出昭君对汉土的留恋和对远方边地的厌憎。
www.kuaihz.com/tid15_39405...html 2024-5-26

知易行难!到底难在哪里?_效率_技能_快好知

而成长心态,则会坦然接受失败,转而进入“脑洞大开,找原因”模式,继续努力! 让自己具备成长心态,才能催化出行动,并在行动中,尤其是失败的行动中,获得更多经验,并不断加深对知识的了解,进而强化信任。 最后,总结一下,从知道到行动:建构知识、找到榜样、先傻傻做和成长心态,尤其是成长心态,是激活循环的关键。
www.kuaihz.com/tid172_4647...html 2024-6-9

《记金华的双龙洞》教学反思_教学反思_快好知

最后,学生自学“路上见闻”部分。如此安排,主次分明,体现了本单元的训练重点一一分清文章的主次。教学“空隙”时,努力实现教育民主化,形成师生共同激励,相互促进的教学新格局。教学“外洞和内洞”时力促以培养学生自主精神和自学能力为核心的教学理念的形成。最后的设计“导游讲解”部分有趣,激发学生学习兴趣;使课堂...
www.kuaihz.com/tid3/tid162_32325...html 2023-6-2

你的KPI是否真的做到了激励呢?_攻略_职场_快好知

指标设定上,我曾经犯过很严重错误,我希望我的团队有统一的指标倾向,所以我按自己指标进行了拆分,将指标分发,最后团队其他人对指标的把控严重失衡。 这种方式的问题在于,每一个职级,对运营指标的考虑和理解不同,你能把控的问题,下一职级是把控不了的,就例如你不能让小白过度的为结果负责,因为他并不能控制结果。
www.kuaihz.com/tid119_2041...html 2024-5-30

毕业的实习报告_实习报告_快好知

每次开槽前,都要先放出槽宽,然后用白灰或树枝(间隔5米)引一条线,便于挖掘机挖;针对不同地段使用水准仪根据设计高程指挥挖掘机下挖,开挖时一般先开挖其中一半,之后在开挖另一半;最后根据开挖程度是否达到开挖深度再指挥开挖。对于最初放样时,握尺时要注意零点处,之后要根据旧路大致走向左右移动尺尾使之与旧路相吻...
www.kuaihz.com/tid3/tid146_26040...html 2024-5-22

毕业生实习报告个人总结_实习报告_快好知

在录制最后一堂课时,我以一个苹果进行了导入,贴近生活,引人遐思。我以创造性的教学思维,从不同的角度和深度把握教材内容,并以恰当的方法和表现力设计教学环节,将教学过程中自己感受深刻、达到预期效果和引起学生共鸣。把这些记录下来,日积月累,就成了一笔宝贵的财富。
www.kuaihz.com/tid3/tid146_31338...html 2023-3-30