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中国大学科研之弊_观点_爱国_快好知

要真正解决中国大学科研之弊,需要我们静下来好好思考一下,什么是大学?大学的本质是什么?大学承担的特殊社会职能是什么?大学和研究所的区别在哪里?我们的努力方向是否已经与此相背? 大学应以“大”为格局,以“学”为中心。大学之“大...
www.kuaihz.com/tid5/tid501_8513...html 2024-2-4

刘云枫:中国教育的根本问题_教育理论_教育学_快好知

考什么,考多少,根本无关紧要。只要能把人的等级区分出来,就行了。科举制,考“四书五经”;现在,考数理化,结果,都一样。只要是面向“人”的选拔制度,都必然带来对新知识、新发现和新思想的禁锢。换言之,即使在古代,中国人就考数...
www.kuaihz.com/tid23/tid96_1058...html 2024-2-13

聚合思维的方法:目标确定法_方式_按思维分类_快好知

在找出问题症结的过程中,可以结合之前的层层剥笋与事件的本质情况来分析问题的症结在哪里。爱因斯坦曾提醒过学生在思索时要注意问题的切入面,如果切入面本身是狭窄的,那么围绕着的问题和思路往往会局限在自身的思路里而使问题得不到解决。
www.kuaihz.com/tid23/tid139_3141...html 2022-9-6

什么是数学思维:什么意思、举例说明_方式_按思维分类_快好知

数学思维指人类关于数学对象的理性认识过程,包括应用数学工具,解决各种实际问题的思考过程,也就是研究数学对象的本质和内在联系的认识过程。 数学思维是一个对智商影响极大的思维方式,数学思维是天才的必要不充分条件。古往今来许多高智商的...
www.kuaihz.com/tid23/tid132_2112...html 2024-2-27

费尔巴哈-宗教是人本质的异化:什么意思、如何理解_学堂_按思维...

费尔巴哈站在人本唯物主义的立场,否定人把自己的本性外化成为宗教,并且把其作为不归属于自身的东西顶礼膜拜并成为统治者束缚人的工具和异己的强大武器,同时费尔巴哈认为并非是万能的上帝创造了自然界,而是人的本质异化为上帝,也就是指人把...
www.kuaihz.com/tid23/tid132_741...html 2024-2-28

人格_词库_宝库_快好知

人格是人类独有的、由先天获得的遗传素质与后天环境相互作用而形成的、能代表人类灵魂本质及个性特点的性格、气质、品德、品质、信仰、良心以及由此形成的尊严、魅力等。 人格的特征主要有四个,它们分别是人格的独特性、稳定性、统合性、...
www.kuaihz.com/tags30_4s5lvzva...html 2024-1-25

如何培养慈悲心,什么才是真正意义上的慈悲?_有感_读后_快好知

1.本质上讲,慈悲是接纳痛苦 这并不是指完全淡漠,一点儿也不在乎,就像你跟别人说:“嘿,事情发生就发生了,生活还要继续。” 这也不是从理智上接纳痛苦,就好像通过冰冷的数字来看待他人的悲剧:“嗯,你知道有五分之一的可能性会是…...
www.kuaihz.com/tid15_29951...html 2024-2-28

马基雅维利哲学思想:马基雅维利主义,当以人性治国_学堂_按思维...

人们通常把讲求“权术”“功利”的唯利是图行为称为“马基雅维利主义”。那么究竟什么是马基雅维利主义,谁又是马基雅维利,他又有什么哲学思想呢? 马基雅维利主义,即个体利用他人达成个人目标的一种行为倾向,分为高马基雅维利主义和低马...
www.kuaihz.com/tid23/tid84_2678...html 2024-2-25

中国为何能打破 “国强必霸”逻辑_智库_爱国_快好知

无论是哪一个国家实行三大主义,其本质都是一样的,始终是不公正、不公平,始终是大国欺负小国、富国欺负穷国、强国欺负弱国的强盗逻辑、丛林法则。不仅中国人民是受害者,世界各国人民也是受害者,这些恃强凌弱国家的人民同样是受害者。己所...
www.kuaihz.com/tid5/tid498_7343...html 2024-2-7

模糊思维在科学研究中的应用例子_方式_按思维分类_快好知

卢嘉锡先生是著名的结构化学家,是中国科学院院士、中国科学院院长。他在长期的学术研究中,根据导师的启示和自己的体会,首次提出了“毛估性”思维方法。 美国化学家鲍林是两度诺贝尔化学奖的获得者,他对卢嘉锡先生的研究有很大的影响。
www.kuaihz.com/tid23/tid102_498...html 2024-2-23