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数学的教学反思_教学反思_快好知

教学中,我们不要教给学生现成的数学,而是要让学生自己观察、思考、探索研究数学。在研究最小公倍数的意义时,设计了例举法找最小公倍数、最小公倍数猜想、分解质因数比较,一系列开放的数学问题,让学生有足够的思维活动空间来解决问题,自主地进行探究性活动,使学生体念到数学数学就在我们的身边。
www.kuaihz.com/tid3/tid162_32795...html 2024-5-25

《七月之后》的影评大全_美文_读书_快好知

最后女主坐在一个中年男子的摩托车上和初恋擦肩而过,我猜想是找个老实人嫁了……我擦,我尼玛看了什么鬼。本来不想评论,实在受不了三观不正的导演和编剧,还有演技平平的演员。 《七月之后》影评(三):这编剧对女人是有多仇恨啊! 女主叫新月,你怎么不叫七月?七月与安生,还可以碰瓷蹭人家屁股。
www.kuaihz.com/tid342_28722...html 2024-6-9

主持人大赛策划书_工作策划_快好知

5、记忆猜想。 (本环节主要对各位选手的记忆能力做一个基本考察。工作人员提前准备好绕口令、古代诗词做成小卡片,选手进行现场抽取、待准备xx秒后开始作答) 6、最后陈述。 (选手对自己本次比赛的、表现做最后的陈述,本环节也是选手为自己加分的最后机会) 六、评比办法 按照所有评委打分的‘平均分’记入成绩。 1、...
www.kuaihz.com/tid3/tid156_33475...html 2023-6-20

罗平汉:文革前毛泽东与刘少奇产生分歧始末_共和国史_历史学_快好知

那晚丝毫没有寿宴的气氛,个个都紧张而困惑,主席这是怎么了?室内一点声音都没有,安静得怕人,只听主席一个人在那里嬉笑斥责,根本不敢去做任何的猜想。陶铸后来说:‘我们那时哪敢往少奇身上想啊。’不幸的是,主席矛头所指,恰恰就是刘少奇。” 12月27日,中央工作会议继续进行,主要是讨论《农村社会主义教育运动中...
www.kuaihz.com/tid23/tid116_652...html 2021-3-6

《茂陵弦·妒梦》原文及鉴赏_有感_读后_快好知

曲中的明珠、蛾眉、桃根、金钗都是指美貌年少的女子,一连串的发问,极力抒发了文君内心对相如长期不归的疑虑猜想和由惊梦引起的忧虑伤感。她甚至把相如直接比作长久不归认不出妻子而调戏了妻子的秋胡,把自己比作已年老色衰遭人遗弃的秋娘。【尾声】 中卓文君依然感觉着真真假假难辨难明,思忖着又有诸多疑惑,只好劝...
www.kuaihz.com/tid15_39383...html 2024-6-10

五年级可能性教学反思_教学反思_快好知

3、亲自摸一摸,验证自己的猜想。 同时学会用“一定”、“不一定”描述摸纸鹤的结果。 4、将全班同学摸纸鹤的结果统计在统计表中。 5、观察统计表,再次肯定猜想结果。 (培养合作能力及语言表达能力。) 师:在刚才的活动中我们学会了用哪两个词来描述摸纸鹤的结果?
www.kuaihz.com/tid3/tid162_32957...html 2023-6-16

马致远《青衫泪》主要内容赏析_感想_读后_快好知

兴奴对见钱眼开 的老母热情接待这三个“酸寒秀才”,很不理解,猜想她娘“八分 里又看上他那条乌犀带” 。她也深知自己家是“风尘花柳街, 又不是王侯宰相宅” ,没必要分什么等级贵贱,便也对三个 “俊英才”笑脸相迎,出问“万福”。她听白居易自我介绍 后,忙与三人把酒。贾浪仙“笑哈哈解愁怀” ,孟浩然...
www.kuaihz.com/tid15_39836...html 2024-5-31

马原《冈底斯的诱惑》主要内容简介及赏析_有感_读后_快好知

陆高他们猜想那个 没动过一下的是死人,陆高心里想:会不会是央珍姑娘呢?当他们的吉 普车到达天葬台时,已经有人在这里把守,没有介绍信,不准观看,陆 高他们只好爬到距离天葬台一里远的高处,从高处俯瞰,天葬台静静 的,有几个人在忙乎,陆高在想是什么因素使人们在这种地方变得沉 默?也许生与死之间本来就有...
www.kuaihz.com/tid15_36581...html 2024-6-10

沈骊歌为何嫁给刘义康,沈骊歌刺杀刘义康怎么回事?_剧情_影视_快好知

沈骊歌因为迫切地想为死去的阿奴报仇,所以只身前往,仅凭一人之力想要刺杀陆远。沈骊歌在刺杀陆远的过程中,意外与彭城王刘义康相遇,但是让人意外的是沈骊歌竟然不认识刘义康。不少观众看到此处也是迷惑不已,“女主脸盲”“贴个胡子就不认识了”等等的猜想都冒了出来。
www.kuaihz.com/tid1/tid131_6500...html 2024-6-7

七年级历史教学计划_教学计划_快好知

教材贯穿一些材料阅读,“想一想”等虽然不是教材的正文,却是教材正文的扩展,实际上是给了学生一定的思考空间,让学生更自主的学习,有助于扩大学生的知识面,形容视野,发展学生的智力,激发学生的学习兴趣,同时,又实施了爱国主义教育,人文精神教育,因些,教学时要充分利用教材,同时让学生分组讨论,人人参与观察、猜想、验...
www.kuaihz.com/tid3/tid161_36231...html 2023-7-2