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地缘政治战略分析的三种规模_政治_时事_快好知

主要包含东亚的东亚核心区。随着世界的发展,对核心区的清晰划分日益困难。区域化、集团化趋势日益强劲,北美、南美、非洲等地区已经具备了地缘政治核心区的本质特征,而传统核心区的边界也大大延展,形成了核心——外围结构。 西部核心区 南部核心区 东部核心区
www.kuaihz.com/tid1/tid92_5287...html 2021-3-23

怎么提升企业行政管理工作的效率_综合管理_经营管理_快好知

导语:所谓企业的行政管理效率,就是指企业内部负责行政管理的相关工作人员,在国家法律的框架之内,按照公司规定的有关管理制度,对企业进行行之有效的管理。 怎么提升企业行政管理工作的效率 一、企业行政管理中的问题 (一)行政管理体系有待完善 现在很多企业的行政管理工作尚未形成体系,管理人员对企业的工作内容及工作计划...
www.kuaihz.com/tid2/tid380_39816...html 2024-4-11

让教授自愿为本科生上课,需从评价机制上入手_教育评论_教育_快好知

要想让教授自愿为本科生上课常态化,就必须加强国家层面的顶层设计,健全高校评价机制,树立学术研究为人才培养服务的办学理念,提高教学学术在教师评价机制中的分量,彰显教学学术在人才培养中的重要地位。唯如此,才能激发教授为本科生上课的内生动力,从而自愿自觉地踏上讲台。
www.kuaihz.com/tid2/tid477_27138...html 2024-1-14

专做鸳鸯锅,这家酸菜鱼吸引100万人打卡!_开店_创业_快好知

环顾市场上的鱼品牌餐厅,尚缺少规模化、集团化大品牌,多是单打独斗,店面小而散、口味同质化严重。想在强敌环伺、竞争红海中脱颖而出,品牌化是唯一的选择。 作为一名创业者,想入局开一家鱼餐厅,该如何才能不被淹没?是单打独斗还是加盟连锁? 今天,我们以“辣些鱼砂锅鱼”为例,分析一下鱼品牌的突围之道。
www.kuaihz.com/tid491_37984...html 2024-3-24

对家长进行预防性侵害教育要因材施教_教育评论_教育_快好知

教育部近日颁布的《未成年人学校保护规定(征求意见稿)》就防治性侵作出了这样的规定:学校应当根据学生身心发展特点对学生、家长开设常态化预防性侵教育,增强学生自我保护意识和能力。(4月9日 中国青年报) 受传统观念影响,许多家长不仅不会对孩子进行预防性侵教育,还在潜意识里把性教育当做敏感话题,将其列入亲子交流的禁...
www.kuaihz.com/tid2/tid477_32300...html 2024-3-17

高一飞:黄松有落马是中国法治的悲哀_宏观经济学_经济学_快好知

但就是在这样一个奉行司法独立的国家,由于相应的机制没有建立起来,法官阶层的利益集团化却成了法治最大的一个挑战。 在“司法独立”后,“法官们形成了法官阶层紧紧抱成一团,同时与实权阶层和经济寡头们等社会精英联盟的局面”。有一起国有资产贱卖的案件被媒体曝光了,进入了司法程序。和大多数法官不同,有一个年...
www.kuaihz.com/tid23/tid53_473...html 2021-3-6

公民要怎么预防网络诈骗?_网络诈骗纠纷_互联网纠纷_快好知

某些地区因网络诈骗犯罪行为高发、手段相对固定而成为网络诈骗的高危地区。犯罪嫌疑人作案时,呈现现家族化、集团化发展趋势。需要说明的是,网络诈骗的地域特征明显,不意味着某种作案手法只有高危地区、高危人群才会实施,而是该类型的诈骗案件呈现以某一高危地区人员实施较多的特征。
www.kuaihz.com/tid7/tid339_14372...html 2024-4-14

兼课、听课和评课都是校长教学管理的一个断面_教育评论_教育_快好知

近期,校长是否该兼课成了热议话题,蒲公英评论(http://pgy.voice.edu.cn/)已有数篇不同角度的论述,不同论述都能自圆其说,但似乎都只是接近。我认为,对于规模学校来说,校长教学管理既要“蹲地头”,但又不能只拘泥于“一亩三分地”。好校长不在于自己教好书,而是激发老师教好书。
www.kuaihz.com/tid2/tid477_27263...html 2024-3-21

组织他人偷越国(边)境罪犯罪构成要件有哪些?_刑事犯罪辩护_刑事...

近年来,组织他人偷越国(边)境的犯罪活动日益向着集团化的方向发展。境内外组织偷越国(边)境的犯罪分子,往往互相勾结,严密分工,有的实施煽动行为,有的实施串连行为、有的实施具体安排偷越国(边)境的时间、路线等的行为,有的则负责联络偷越国(边)境的交通工具……不管行为人具体实施哪一种行为,上述各行为的指向都...
www.kuaihz.com/tid7/tid142_13245...html 2023-9-6

家长的“教育焦虑”需要素质教育来解_教育评论_教育_快好知

当前,家长的教育焦虑不是源自是否“有学上”,而是源自对优质教育资源的渴求。政府可通过强校扶持弱校、集团化办学及“一校多校”或“一校多区”等举措,持续不断提高区域优质教育资源的覆盖率,这样才能真正为孩子“减压”、为家长“败火”。 学校要坚持德育为先、能力为重、全面发展的育人理念,探索更为多元的...
www.kuaihz.com/tid2/tid477_28727...html 2024-3-23