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乘法口诀求商教学反思_教学反思_快好知
乘法口诀求商教学反思1 一开始上课,我先带领学生复习用2—6的乘法口诀求商,并选出两道题让学生说一说你是怎么样求出商的?目的在于唤起学生对已有知识的回忆,然后引导学生应用已掌握的用口诀求商的经验参与到用789的乘法口诀求商中来。从课堂效果来看,应该先复习一下:7、8、9的乘法口诀。因为口诀背的熟练与否,...
www.kuaihz.com/tid3/tid162_33528...html 2023-6-20
《用乘法口诀求商》教学反思_教学反思_快好知
《用乘法口诀求商》教学反思10 用7、8的乘法口诀求商是学生在用2~6乘法口诀求商的基础上教学的,有了上一单元的基础,学生学起来会轻松很多,所以这节课重点让学生在自主探究为主。 1、问题来自于学生,引导学生自主提出问题。 本课的教学,我创设了“六一”节为老师布置教室这样一们数学的问题情境,通过引导学生提...
www.kuaihz.com/tid3/tid52_11792...html 2022-10-10
用乘法口诀求商教学反思_教学反思_快好知
用乘法口诀求商教学反思1 《数学课程标准》指出:教学活动要结合学生的实际,调动学生学习的积极性,让学生真正成为学习的主人。 《用2～6的乘法口诀求商》(解决问题)一课时小学数学二年级下册第二单元的内容。这节课的教学重点是初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。难点是在解决问题的过程中,理解数量之间的...
www.kuaihz.com/tid3/tid162_38963...html 2023-7-28
《用乘法口诀求商》教学反思_教学反思_快好知
因为学生已有用2—6的乘法口诀求商的基础,我让学生独立思考,自主探索,并在合作交流的基础上形成7—9的乘法口诀求商的基本思路,形成用乘法口诀求商的基本技能。 但是上完课后,我也感到一些不足:可能是因为一开始就没有当新课来授课,所以对于为什么能用乘法口诀求商突破不够,感觉上就是让学生模仿用2—6的乘法口诀...
www.kuaihz.com/tid3/tid162_31029...html 2023-3-4
用乘法口诀求商教学反思_教学反思_快好知
用乘法口诀求商教学反思1 本节课教学9的乘法口诀。而9的乘法口诀是乘法口诀教学的最后阶段,因此在课始我就开门见山,单刀直入课的中心,这样课的一开始就让学生明白本节课的教学任务,大大提高了课堂的教学效率。 课的一开始,我呈现了一个10×9的方格图,每行的10格中都有9颗☆,由此提出问题:1行有9颗☆,2行...
www.kuaihz.com/tid3/tid162_40540...html 2023-8-12
用2～6的乘法口诀求商教学反思_教学反思_快好知
用2～6的乘法口诀求商教学反思1 《用2—6的乘法口诀求商》这节课,是人教版二年级下册第二单元的教学内容。 本节课是学生首次接触除法计算,重点是学会用乘法口诀求商的方法,让孩子们感受到用乘法口诀解决除法的简便性。 一、这节课我根据新课标精神,精心设计教学环节。
www.kuaihz.com/tid3/tid162_16660...html 2024-3-28
用2～6的乘法口诀求商教学反思_教学反思_快好知
用2～6的乘法口诀求商教学反思1 《用2---6的乘法口诀求商》,是一堂计算课,是在学生掌握了平均分、认识了除法之后学习除法计算题的开始,是计算方法的教学,对于学生学会除法具有十分重要的意义。教学目标就是让学生经历用乘法口诀求商方法的探索过程,能根据具体算式正确地用乘法口诀求商。在教学时我根据教材实质,...
www.kuaihz.com/tid3/tid162_15152...html 2023-7-1
用2～6的乘法口诀求商教学反思_教学反思_快好知
用2～6的乘法口诀求商教学反思4 《数学课程标准》指出:教学活动要结合学生的实际,调动学生学习的积极性,让学生真正成为学习的主人。 《用2～6的乘法口诀求商》(解决问题)一课时小学数学二年级下册第二单元的内容。这节课的教学重点是初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。难点是在解决问题的过程中,理解数...
www.kuaihz.com/tid3/tid162_36134...html 2023-7-1
用2-6的乘法口诀求商教学反思_教学反思_快好知
用2-6的乘法口诀求商教学反思1 《数学课程标准》指出:教学活动要结合学生的实际,调动学生学习的积极性,让学生真正成为学习的主人。 《用2～6的乘法口诀求商》(解决问题)一课时小学数学二年级下册第二单元的内容。这节课的教学重点是初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。难点是在解决问题的过程中,理解数...
www.kuaihz.com/tid3/tid162_40382...html 2023-8-11
用2-6的乘法口诀求商教学反思_教学反思_快好知
用2-6的乘法口诀求商教学反思1 《数学课程标准》指出:教学活动要结合学生的实际,调动学生学习的积极性,让学生真正成为学习的主人。 《用2～6的乘法口诀求商》(解决问题)一课时小学数学二年级下册第二单元的内容。这节课的教学重点是初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。难点是在解决问题的过程中,理解数...
www.kuaihz.com/tid3/tid162_16632...html 2023-8-11