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《笔阵图》主要内容简介及赏析_有感_读后_快好知

《笔阵图》仅500余字,以简练的笔触,概括的文辞,阐述了纸、笔、墨、砚的选择。执笔的部位以及传统书学理论的法则。论著的题目,独出心裁,文中“笔阵出入斩斫图”,将书法比为战阵,作书如同作战,这是首创的笔阵学说。传为王羲之所作之《题卫夫人〈笔阵图〉后》一文中,引申为“夫纸者阵也,笔者刀矟也,墨者鍪...
www.kuaihz.com/tid15_37477...html 2024-4-7

《儒林外史》主要内容简介及赏析_有感_读后_快好知

《儒林外史》以反对科举和功名富贵为中心,深刻地触及到了封建末世的腐朽和危机。闲斋老人的《儒林外史序》说:“其书以功名富贵为一篇之骨。有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵,自以为高,被人看破耻笑者;终乃以辞却功名富贵,品地最上一层为中流砥柱。”这段话很扼...
www.kuaihz.com/tid15_37482...html 2024-5-9

《四库全书总目》主要内容简介及赏析_有感_读后_快好知

该书卷帙浩繁,杂出众手,不能无误,拾遗纠谬之作有胡玉缙《四库全书总目提要补正》、余嘉锡《四库提要辨证》等,都是研读《总目》不可不参考的力作。
www.kuaihz.com/tid15_37441...html 2024-5-8

《聊斋志异·连城》主要内容解读及赏析_有感_读后_快好知

一往而深。生者可以死,死者可以生。生而不可与死,死而不可复生者,皆非情之至也。”《连城》的写作可以说正是贯穿了汤显祖这一题旨的精神,通过乔生连城为情而死、为情而生的反复磨难,写出了真挚爱情之动人、之伟大,有力地鞭挞了黑暗现实和封建礼教的罪恶。
www.kuaihz.com/tid15_28873...html 2024-5-18

《史记》主要内容简介及赏析_有感_读后_快好知

表:以表格形式记录帝王、诸侯、功臣、将相等社会要人的世系、爵位及主要事迹。其中3表记先秦人物,如《三代世表》、《十二诸侯年表》、《六国年表》; 7表记秦汉人物,如《秦楚之际月表》、《汉兴以来诸侯王年表》、《高祖功臣侯者年表》、《惠景间侯者年表》、《建元以来侯者年表》、《建元以来王子侯者年表》...
www.kuaihz.com/tid15_38553...html 2024-5-6

《说文解字》主要内容简介及赏析_有感_读后_快好知

简称《说文》。第一部分析字形、说解字义、辨识声读的字典。十五卷。东汉许慎撰。成书于汉建光元年(121年)。 许慎,字叔重。约生于汉永平元年(58年),卒于建和元年(147年)。汝南召陵(今河南郾城)人。曾在其乡汝南郡任功曹,后被推举为孝廉,到京城洛阳任太尉南阁祭酒,后又任洨地县令。东汉永初四年朝廷召集...
www.kuaihz.com/tid15_38490...html 2024-5-12

《红楼梦·晴雯屈天》主要内容概要及赏析_有感_读后_快好知

第77回“俏丫鬟抱屈夭风流”和第78回“痴公子杜撰《芙蓉诔》”所写的晴雯之死乃是一首哀艳的诗篇,曹雪芹以其饱含挚爱、同情与悲愤的笔触完成了晴雯形象的最后一笔。 此前,曹雪芹在各种场合描绘了晴雯的音容笑貌,在错综复杂的矛盾冲突中刻划了晴雯的坦荡无私、热情勇敢和嫉恶如仇。在作者笔下,晴雯自始至终表现了...
www.kuaihz.com/tid15_28868...html 2024-5-6

《书法正传》主要内容简介及赏析_有感_读后_快好知

本书虽然主要为辑录前人之作,但作者在辑录时,于“其中有未显语处”,常以个人体会“细加补注”,使文义更加清楚明白,从而丰富了原文的内容。故《皇朝文献通考》称赞其注文说: “阅览既深,论据亦颇可据”。另外,其叔父冯班的《钝吟书要》亦颇有精彩之处,可作为清人书论看待。
www.kuaihz.com/tid15_37476...html 2024-5-5

《西游记·擒怪镇海寺》主要故事内容及赏析_有感_读后_快好知

《西游记·擒怪镇海寺》主要故事内容及赏析 《西游记·故事情节鉴赏·擒怪镇海寺》赏析 三藏道:“我们今住几日了?”行者道:“三整日矣。明朝向晚,便就是四个日头。”三藏道;“三日误了许多路程。”行者道:“师父,也算不得路程,明日去罢。”三藏道:“正是。就带几分病儿,也没奈何。”行者道:“既是明日...
www.kuaihz.com/tid15_36226...html 2024-5-19

《西厢记诸宫调》主要内容简介及赏析_有感_读后_快好知

《西厢记诸宫调》主要内容简介及赏析 又称《西厢搊弹词》、《弦索西厢》,通称《董西厢》。诸宫调剧本。八卷。金董解元撰。刊行于明嘉靖、隆庆年间。董解元,生平不详。约为“金章宗时人”。解元,当 时读书人通称。据作品“自叙”讲,他为人狂放,“爱选(撰)多情曲”。
www.kuaihz.com/tid15_38516...html 2024-5-12