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教师学期工作总结_工作总结_快好知
4、基本上顺利完成了初三(5)班的班主任交接、过渡。学期末考试三(5)班重新回到第一(当然第一仅仅是一个侧面或指标,不能说明全部)。这是本学期最艰巨的"一项工作或任务,到现在还没有底。 5、四次考试、质量分析、家长会,以及初三年级参加歌唱比赛、校运会等效果都还可以。 (四)、个人教学工作 在各方面工作相...
www.kuaihz.com/tid3/tid145_37977...html 2024-5-10
教师的工作总结_工作总结_快好知
为顺利完成学年度体育《标准》测试工作,提高我校体育《标准》成绩,期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作,在校长领导下,由体育组牵头,以一到五年级班主任为组织者,以任课体育教师为指导,体育教师、校医室协同配合,多方努力,齐抓共管,共同组织实施,进取发动全体适龄健康...
www.kuaihz.com/tid3/tid145_34244...html 2024-5-6
期末教师工作总结_工作总结_快好知
小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是“班主任的左右手。”所以 ,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信鼓励干部大胆工作,指点他们工...
www.kuaihz.com/tid3/tid145_32204...html 2023-6-1
教师职业道德工作总结_工作总结_快好知
每班设立正副两位班主任,全校教师实行班级管理人人上岗制,通过学期班级活动、竞赛、日常管理等方面的考核,对各班班主任工作进行综合量化考核,作为绩效考核的一项重要内容,每学期进行总结,对优秀班主任进行颁奖,发放证书,鼓励班级辅导员积极参与并不断创新未成年人道德教育活动,有效提高班级学生思想道德水平。 二、形成工作机...
www.kuaihz.com/tid3/tid145_38758...html 2024-5-6
骨干教师工作总结_工作总结_快好知
骨干教师工作总结1 除了承担两个班的正常英语教学工作之外,我还担任了班主任、英语教研组组长,学校市级课题小组成员及青年教师的指导教师。在工作中没有因为繁重的工作负担而降低对自己的要求,而是通过我的努力,以我的勤勉与豁达赢得了学校领导、老师、学生的信任,在学生评教中也得到好评。
www.kuaihz.com/tid3/tid145_32211...html 2023-6-1
教师思想个人总结_工作总结_快好知
通过政治学习,思想素质不断提高,持有坚定的政治立场,和党中央保持着高度的一致,坚信党的领导,紧跟党的路线,坚守在教书育人岗位上,勤勤恳恳,兢兢业业,忘我工作。 二、严守师德规范,为人师表,以身垂范。 对教师职业道德我牢记在心,并严格用其规范自己的言行,指导教育教学工作。在班主任工作及化学教学中面向全体学生...
www.kuaihz.com/tid3/tid145_29656...html 2024-5-5
教学工作总结_教学总结_快好知
1、z:高三年级英语教师,重点班班主任,工作认真,业绩优良,所教班级超额完成学校下达的高考任务。特别是她所教班级的"英语成绩在全年级名列前茅。 2、z:初三年级物理教师,勤奋肯干,所教班级物理成绩居年级前列。特别在去年底代表新余市参加全省初中物理教师实验技能大赛获得全省第一名的优异成绩。
www.kuaihz.com/tid3/tid160_33305...html 2023-6-19
语文教师年度工作总结_工作总结_快好知
弹指一挥间,20xx年在繁忙的工作中不知不觉,随逝而去。下面将我一年来所做的工作,述职如下: 一、基本情况 本学年,我担任五(6)班和六(6)班的语文教师兼班主任工作。伏案回眸,总结一年来的任职情况,有收获,也有不足。我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺...
www.kuaihz.com/tid3/tid145_37660...html 2023-7-10
高中教学工作总结_教学总结_快好知
高中教学工作总结5 本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年...
www.kuaihz.com/tid3/tid160_35303...html 2023-6-26
教师教学总结_教学总结_快好知
这之后的事情让班主任很感慨,自从代表集体参加了学校的演讲会,这位淘气的学生变了,不仅遵守纪律,而且爱学习了。所以,没有等级的教育会激励学生成长,但教师如果做不到对学生的公正、平等,即使你在教育工作中努力去表现对学生的爱,收获往往甚微。 教育是一项效果“滞后”的工作,师爱要“渗入学生心田”也需要长期的...
www.kuaihz.com/tid3/tid160_33227...html 2024-5-7