为您找到相关结果55个

二年级上册培优补差工作计划_工作计划_快好知

根据本班的实际情况,开展培优补差工作。辅导工作要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,发掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好的学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,提高整个班级的语文素养和语文成绩。 二、学生情况分析 二年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,一部分学生学习积极性高,学习目的明...
www.kuaihz.com/tid3/tid144_26629...html 2022-9-15

北京养老保险补缴金额是多少_社会保险_快好知

养老、失业原按1869元缴费的,应按2089元标准补差; 养老、失业原按2803元缴费的`,应按3134元标准补差; 养老、失业原按4672元缴费的,应按5223元标准补差; 基本医疗原按3270元缴费的,应按3656元标准补差。 在街道社保所按照社平工资40%、社平工资70%缴纳社会保险费的享受市级社会保险补助政策人员。 养老、失业原按...
www.kuaihz.com/tid24/tid40_370...html 2024-4-11

人力资源部年度工作计划_工作计划_快好知

一、目标概述: 职位分析是公司定岗、定编和调整组织架构、确定每个岗位薪酬的依据之一,通过职位分析既可以了解公司各部门各职位的任职资格、工作内容,从而使公司各部门的工作分配、工作衔接和工作流程设计更加精确,也有助于公司了解各部门、各职位全面的工作要素,适时调整公司及部门组织架构,进行扩、缩编制。也可以通过职...
www.kuaihz.com/tid3/tid144_34430...html 2024-5-14

农夫山泉欲缓解成本压力 试点涨价引经销商抱怨_营销管理_经营管理...

对于此次涨价挤占经销商利润空间的说法,他表示,对于桶装水而言,配送服务是仅次于水质的关键因素,因而希望企业和经销商共同让出一部分利润用于补贴中间的物流环节以保障质量。而之所以需从公司买新水票之后才予以补差,是为了防止个别经销商利用自制水票套取公司特价水。 事实上,除去利润之外,经销商最大的抵制之处在于此次...
www.kuaihz.com/tid2/tid382_23278...html 2021-6-4

在我国北京社保补缴算中断吗_劳动保障_劳动纠纷_快好知

10、补缴基数差额的:可通过网站下载或到办事大厅领取填写的《参保职工缴费基数补差确认表》一份(经主管部长审核签字,必须加盖单位公章,涂改无效); 11、外埠户籍员工补缴时需同时提供个人完税证明; 12、农业户籍员工补缴历年社会保险的单位需出具补缴说明,经社保中心主管领导审批后方可办理补缴。
www.kuaihz.com/tid7/tid263_4601...html 2024-4-5

重庆征地补偿新标准2020是怎样的_补偿标准_征地拆迁_快好知

2013年1月1日至本文件印发之日期间实施的征地项目,其青苗和地上构(附)着物已经补偿,但按综合定额补偿标准尚需补差的,补差金额支付到其集体经济组织。 二、相关附件 附件1 重庆市梁平区镇乡分类划分表 类别镇(乡、街道)名称 一类梁山街道、双桂街道
www.kuaihz.com/tid7/tid323_8047...html 2024-3-21

【规划参考】义务教育阶段“双减”政策官方全面解读_观点_爱国_快...

从长远看,只有进一步均衡资源配置、提高教育质量、缩小教育差距,同时突出素质教育导向,优化教育评价方式,深化中高考改革,全面打破学校教育“唯分是从”“以分取人”和“分分计较”的困局,才能从根本上纾解社会各界的教育焦虑,有效降低广大学生及其家长在“补差培优”方面的所谓“刚需”。(上海市教科院民办教育研究所...
www.kuaihz.com/tid5/tid501_11434...html 2021-9-2

小心“留级制度”的善意误伤孩子_教育评论_教育_快好知

“留级制度”给予学习困难的孩子补缺补差的机会,可以让孩子获得喘息的机会,能够减轻学习压力,降低成长负担,积蓄力量继续前行。然而,在当前教育背景下,“留级制度”真的能让孩子享受轻松的教育,快乐成长吗?恐怕并不那么令人乐观。 不能不说,现在学生学习压力大,学习负担过重,孩子没有了幸福的童年,没有了快乐体验。对...
www.kuaihz.com/tid2/tid477_27223...html 2024-2-26

“走班制”的实质是因材施教_教育评论_教育_快好知

课程改革之前,中小学的班级有普通班与重点班、大班与小班、培优班与补差班等,并没有行政班和教学班的概念。课程改革之后,不少学校开始探索走班上课,行政班不变,教学班分层,同年级内调整,学生可对必修课程的学习进度进行选择,可对选修课程的学习模块进行选择,有的学校还可以对同模块的不同教师进行选择。
www.kuaihz.com/tid2/tid477_27234...html 2024-3-5

初高中不能再让“中下等”学生“陪读”_教育评论_教育_快好知

因为“陪读”,他们的学习和心理受到了双重打击,即使升入了普、职高或大专院校,失败的情结也挥之不去。同一班级的学生存在个体差异,教师应降低教学难度,重视补差工作,抓好均衡发展。如果全体学生的素质得不到有效提高,将极大影响未来社会的发展。 基于此,教育行政部门必须给初高中“松绑”,不给初高中下达重点学校升学指...
www.kuaihz.com/tid2/tid477_29782...html 2024-4-1